实验设计(空气试压标准)
资讯
2024-07-09
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1. 实验设计,空气试压标准?
一、水压试验方案: 按设计要求未水压试验,试验压力为1.2MP。 预试验阶段:将管道内水压缓缓地升至试验压力1.2MP并稳压30min。期间如有压力下降可注水补压,但不得高于试验压力;检查管道接口、配件等处有无漏水、损坏现象;有漏水、损坏现象时应及时停止试压,查明原因并采取相应措施后重新试压。 主试验阶段:将管道内水压缓缓地升至试验压力1.2MP后停止注水补压,稳定15min;当15min后压力不下降时,将试验压力降至工作压力并保持恒压30min,进行外观检查若无漏水现象,则水压试验合格。
二、气压试验方案: 因压缩空气已使用,水压试验有困难,可进行气压试验,气压试验按目前管道系统所能达到的最大压力0.8MP。 试验前,必须用空气进行预试验,试验压力宜为0.2MPa。 试验时,应逐步缓慢增加压力,当压力升至试验压力的50%(0.4MP)时,如未发现异状或泄漏,继续按试验压力的10%(0.08MP)逐级升压,每级稳压3min,直至试验压力(0.8MP)。稳压10min,再将压力降至使用压力(0.6MP),停压时间应根据查漏工作需要而定。以发泡剂(肥皂水)检验不泄漏为合格。
注意:当进行压力试验时,应划定禁区,无关人员不得进入。
2. 晕轮效应的实验设计?
美国心理学家凯利以麻省理工学院的两个班级的学生分别做了一个试验。上课之前,实验者向学生宣布,临时请一位研究生来代课。接着告知学生有关这位研究生的一些情况。其中,向一个班学生介绍这位研究生具有热情、勤奋、务实、果断等项品质、向另一班学生介绍的信息除了将“热情”换成了“冷漠”之外,其余各项都相同。而学生们并不知道。两种介绍间的差别是:下课之后,前一班的学生与研究生一见如故,亲密攀谈;另一个班的学生对他却敬而远之,冷谈回避。可见,仅介绍中的一词之别,竟会影响到整体的印象。
学生们戴着这种有色镜去观察代课者,而这位研究生就被罩上了不同色彩的晕轮。
3. 毕业设计实验设计是什么?
实验设计指科学研究的一般程序的知识,它包括从问题的提出、假说的形成、变量的选择等等一直到结果的分析、论文的写作一系列内容。它给研究者展示如何进行科学研究的概貌,试图解决研究的全过程。
实验设计特指实施实验处理的一个计划方案以及与计划方案有关的统计分析。
实验设计着重解决的是从如何建立统计假说到作出结论这一段。
主要记录着从规划到实施到论证到结果的一个全过程。
4. 压力管道气密性试验国家标准?
1.
设计压力小于 5 kPa 时,试验压力应为 20 kPa 。
2.
设计压力大于或等于 5 kPa 时,试验压力应为设计压力的 1.15 倍,且不得小于 0.1 MPa 。
3.
试验时的升压速度不宜过快。对设计压力大于 0.8Mpa 的管道试压,压力缓慢上升至 30% 和 60%试验压力时,应分别停止升压,稳压 30min,并检查系统有无异常情况,如无异常情况继 续升压。管内压力升至严密性试验压力后,待温度、压力稳定后开始记录。
4.
严密性试验稳压的持续时间应为 24 h ,每小时记录不应少于 1 次,当修正压力降小于 133 Pa 为合格。修正压力降应按下式确定: ⊿ P’ 式中:——修正压力降(Pa); H1、H2 —— 试验开始和结束时的压力
5. 交叉试验的设计原则是什么?
交叉试验的设计原则,交叉试验(cross-over study )是临床试验研究常用的设计类型之一。在交叉设计试验研究中,受试者通常会经过随机化过程进入不同的实验顺序组,在各个试验阶段按研究设计逐一接受相应的治疗处理。其中最常见的是2×2交叉设计
6. 什么是药效学实验设计?
药理学研究的目的是通过动物实验来认识药物作用的特点和规律,为研发新药和评价药物提供理论依据。
然而,实验设计也是尤为关键的,既是科学研究的计划,又是研究工作顺利进行的保证,更是研究方法以及解决各项问题的重要步骤,要最大限度地减少实验误差,以获得精准可靠实验结论的保证。
7. 科学探究常用的八种科学方法?
第一,调查法。
调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法,它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式,对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解,并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳,从而为人们提供规律性的知识。
调查法中最常用的是问卷调查法,它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法,即调查者就调查项目编制成表式,分发或邮寄给有关人员,请示填写答案,然后回收整理、统计和研究。
第二,观察法
观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中,观察法具有如下几个方面的作用:①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。
第三,实验法
实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是:①主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象,发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件,人为地改变对象的存在方式、变化过程,使它服从于科学认识的需要。②控制性。科学实验要求根据研究的需要,借助各种方法技术,减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰,在简化、纯化的状态下认识研究对象。③因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。
第四,文献研究法
文献研究法是根据一定的研究目的或课题,通过调查文献来获得资料,从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有:①能了解有关问题的历史和现状,帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象,有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。
第五,经验总结法
经验总结法是通过对实践活动中的具体情况,进行归纳与分析,使之系统化、理论化,上升为经验的一种方法。总结推广先进经验是人类历史上长期运用的较为行之有效的领导方法之一。
第六,个案研究法
个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象,加以调查分析,弄清其特点及其形成过程
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1. 实验设计,空气试压标准?
一、水压试验方案: 按设计要求未水压试验,试验压力为1.2MP。 预试验阶段:将管道内水压缓缓地升至试验压力1.2MP并稳压30min。期间如有压力下降可注水补压,但不得高于试验压力;检查管道接口、配件等处有无漏水、损坏现象;有漏水、损坏现象时应及时停止试压,查明原因并采取相应措施后重新试压。 主试验阶段:将管道内水压缓缓地升至试验压力1.2MP后停止注水补压,稳定15min;当15min后压力不下降时,将试验压力降至工作压力并保持恒压30min,进行外观检查若无漏水现象,则水压试验合格。
二、气压试验方案: 因压缩空气已使用,水压试验有困难,可进行气压试验,气压试验按目前管道系统所能达到的最大压力0.8MP。 试验前,必须用空气进行预试验,试验压力宜为0.2MPa。 试验时,应逐步缓慢增加压力,当压力升至试验压力的50%(0.4MP)时,如未发现异状或泄漏,继续按试验压力的10%(0.08MP)逐级升压,每级稳压3min,直至试验压力(0.8MP)。稳压10min,再将压力降至使用压力(0.6MP),停压时间应根据查漏工作需要而定。以发泡剂(肥皂水)检验不泄漏为合格。
注意:当进行压力试验时,应划定禁区,无关人员不得进入。
2. 晕轮效应的实验设计?
美国心理学家凯利以麻省理工学院的两个班级的学生分别做了一个试验。上课之前,实验者向学生宣布,临时请一位研究生来代课。接着告知学生有关这位研究生的一些情况。其中,向一个班学生介绍这位研究生具有热情、勤奋、务实、果断等项品质、向另一班学生介绍的信息除了将“热情”换成了“冷漠”之外,其余各项都相同。而学生们并不知道。两种介绍间的差别是:下课之后,前一班的学生与研究生一见如故,亲密攀谈;另一个班的学生对他却敬而远之,冷谈回避。可见,仅介绍中的一词之别,竟会影响到整体的印象。
学生们戴着这种有色镜去观察代课者,而这位研究生就被罩上了不同色彩的晕轮。
3. 毕业设计实验设计是什么?
实验设计指科学研究的一般程序的知识,它包括从问题的提出、假说的形成、变量的选择等等一直到结果的分析、论文的写作一系列内容。它给研究者展示如何进行科学研究的概貌,试图解决研究的全过程。
实验设计特指实施实验处理的一个计划方案以及与计划方案有关的统计分析。
实验设计着重解决的是从如何建立统计假说到作出结论这一段。
主要记录着从规划到实施到论证到结果的一个全过程。
4. 压力管道气密性试验国家标准?
1.
设计压力小于 5 kPa 时,试验压力应为 20 kPa 。
2.
设计压力大于或等于 5 kPa 时,试验压力应为设计压力的 1.15 倍,且不得小于 0.1 MPa 。
3.
试验时的升压速度不宜过快。对设计压力大于 0.8Mpa 的管道试压,压力缓慢上升至 30% 和 60%试验压力时,应分别停止升压,稳压 30min,并检查系统有无异常情况,如无异常情况继 续升压。管内压力升至严密性试验压力后,待温度、压力稳定后开始记录。
4.
严密性试验稳压的持续时间应为 24 h ,每小时记录不应少于 1 次,当修正压力降小于 133 Pa 为合格。修正压力降应按下式确定: ⊿ P’ 式中:——修正压力降(Pa); H1、H2 —— 试验开始和结束时的压力
5. 交叉试验的设计原则是什么?
交叉试验的设计原则,交叉试验(cross-over study )是临床试验研究常用的设计类型之一。在交叉设计试验研究中,受试者通常会经过随机化过程进入不同的实验顺序组,在各个试验阶段按研究设计逐一接受相应的治疗处理。其中最常见的是2×2交叉设计
6. 什么是药效学实验设计?
药理学研究的目的是通过动物实验来认识药物作用的特点和规律,为研发新药和评价药物提供理论依据。
然而,实验设计也是尤为关键的,既是科学研究的计划,又是研究工作顺利进行的保证,更是研究方法以及解决各项问题的重要步骤,要最大限度地减少实验误差,以获得精准可靠实验结论的保证。
7. 科学探究常用的八种科学方法?
第一,调查法。
调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法,它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式,对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解,并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳,从而为人们提供规律性的知识。
调查法中最常用的是问卷调查法,它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法,即调查者就调查项目编制成表式,分发或邮寄给有关人员,请示填写答案,然后回收整理、统计和研究。
第二,观察法
观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中,观察法具有如下几个方面的作用:①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。
第三,实验法
实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是:①主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象,发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件,人为地改变对象的存在方式、变化过程,使它服从于科学认识的需要。②控制性。科学实验要求根据研究的需要,借助各种方法技术,减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰,在简化、纯化的状态下认识研究对象。③因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。
第四,文献研究法
文献研究法是根据一定的研究目的或课题,通过调查文献来获得资料,从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有:①能了解有关问题的历史和现状,帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象,有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。
第五,经验总结法
经验总结法是通过对实践活动中的具体情况,进行归纳与分析,使之系统化、理论化,上升为经验的一种方法。总结推广先进经验是人类历史上长期运用的较为行之有效的领导方法之一。
第六,个案研究法
个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象,加以调查分析,弄清其特点及其形成过程
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